Bu site insanlara sahte haberleri yayınlayarak öğretmeye çalışıyor

Brüksel'deki bir teknoloji zirvesinde Maarten Schenk'in akıllara durgunluk veren bir fikri vardı.

Schenk, 'Çevrimiçi sahte haberleri beğenen ve paylaşan insanlara nasıl ulaşacağımızı düşünerek beyin fırtınası yapıyorduk' dedi. Kurşun Hikayeleri Belçika'da debunking sitesi. 'Sahte haber siteleri onlara ulaşmakta zorluk çekmiyor çünkü Facebook'taki çılgın amcanız her zaman sizin hiç duymadığınız yeni sahte haber siteleri çıkarıyor. Bu yüzden, 'Ya onların taktiklerini taklit etmeye çalışırsak ve düşmanı kendi silahlarıyla yenebilir miyiz diye düşündük?'

TechCamp'in ikinci gününde, bir atölye serisi Amerika Birleşik Devletleri Dışişleri Bakanlığı'nın Uluslararası Bilgi Programları Bürosu'nun sponsorluğunda, diğer katılımcılar bir öğleden sonra boyunca fikir alışverişinde bulundular ve fikrin oluşmasına yardımcı oldular. Bazıları Facebook'ta sahte haberlerin nasıl ayırt edileceğine dair makaleler için tıklama tuzağı başlıkları yazarken, diğerleri temel WordPress şablonunu tasarladı. Eski bir bilgisayar programcısı olan Schenk, teknik tarafı ele aldı.

Grup, hikayeleri kendi zaman çizelgelerinde ve birkaç muhafazakar grupta paylaştı. Sıra kendilerine geldiğinde, reklam veya ücretli tanıtım kullanmadan yüzlerce kişiye çevrimiçi olarak ulaşmışlardı.

Schenk, 'Bunun bir şey olabileceğini düşündük' dedi.

Dışişleri Bakanlığı da öyle.

Varşova'daki başka bir TechCamp sırasında fikri geliştirdikten sonra, proje - başlıklı Yasak Gerçekler ve Schenk, Utrecht Üniversitesi öğretim görevlisi Jordy Nijenhuis ve Olga Yurkova tarafından yönetilmektedir. StopFake.org - Serinin Küçük Hibe Programına başvurdu. Ocak ayında, sitenin barındırma ve sosyal tanıtımını altı ay boyunca yürütmesi için 5.000 $ verildi ve ardından bir yıl ortası raporu geldi.

Çoğu teyitçinin amacı yanlış bilgiyi olduğu yerde düzeltmek olsa da Schenk, Yasak Gerçekler'in daha şüpheci sosyal medya kullanıcılarına ulaşmayı hedeflediğini söyledi.

Schenk, 'Elbette, sahte haberleri değiştireceğimizi veya düzelteceğimizi düşündüğümüz gibi bir yanılsama yapmıyoruz' dedi. 'Biz kötü olduğumuz için Snopes'a asla güvenmeyecek veya Lead Stories'e asla güvenmeyecek insanlara ulaşmanın ilginç bir fikir olduğunu düşünüyoruz.'

Yaklaşık bir ay sonra şu anda 3.000'den biraz fazla sayfa görüntülemeye sahip olan site, yayınlayarak çalışıyor. tıklama tuzağı veya komplo benzeri Facebook'ta manşetler. Ardından, aynı derecede kışkırtıcı bir öncülüğe sahip bir hikayeye bağlanırlar ve daha sonra sahte haberlerin çevrimiçi olarak nasıl yayıldığına dair bir açıklayıcı olur.

'Bu makale çok fazla sahte' bir açıklayıcı okur . “Bu makaleyi, insanları vahşi hikayelere inandırmanın ne kadar kolay olduğunu göstermek için yazdık. Muhtemelen bu bağlantıya, komik olduğunu düşündüğünüz, sizi kızdırdığı veya ilginizi çektiği için tıkladınız.”

Umut, bu tür hikayelerin sahte haber tüketicilerini nasıl daha seçici bir okuyucu olunacağını öğrenmeleri için kandırmasıdır.

Schenk, 'İnsanlara sahte haberlerin nasıl çalıştığı ve onu nasıl tanıyacakları hakkında bir şeyler öğretmeye çalışıyoruz' dedi. 'Ocakta yanan bir yürümeye başlayan çocuk ikinci kez yanmayacak gibi… Bunun, çevrimiçi sahte haberleri nasıl tanıyacağına dair başka bir makaleden daha güçlü bir mesaj olduğunu umuyoruz.'

Açıkça sansasyonel başlıklar yazmak her türlü etik kaygıyı gündeme getiriyor. Gerçek yanlış bilgilendirme siteleri tarafından yakalanan sahte haberleri yayınlamaktan nasıl kaçınırsınız?

Varşova'daki TechCamp'ta, Schenk'in proje grubu bu soruları ele almak için bir dizi kılavuz hazırladı. Grup, site veya Facebook sayfası için reklam kullanmıyor ve her makale suçlayıcı olmak yerine tıklama tuzağı olacak şekilde tasarlandı, bu da hikayede amacın okuyucuları hiperpartizan içerik hakkında daha fazla şey öğrenmeleri için kandırmak olduğunu açıkça ortaya koyuyor.

“Hala komplo benzeri bir dil kullanıyoruz ve olanları ima ediyoruz, ancak çoğu okuyucunun hayal gücünde oluyor” dedi. 'Yani zaten Trump'ın bir şey yaptığını veya söylediğini düşünmeye meyilliyseniz, o zaman tıklayıp gerisini okumak ve ne hakkında olduğunu bilmek isteyeceksiniz.'

Tabii ki, her bir hikayeye gerçekte kaç kişinin tıkladığı sorusu var.

Schenk'in Poynter'e gönderdiği analizlere göre, Yasak Gerçekler'in Facebook erişimi, makalelere gerçekten tıklayan kişilerin sayısından çok daha fazlaydı ve bu, birçok kullanıcının yanlış bilgi hakkında daha fazla bilgi edinmeden aldatıldığını gösteriyor. Düzeltici bilgiler genellikle her hikayede çok aşağılara iner - bazen fotoğraflardan sonra - ve birçok Facebook yorumu şakada görünmüyor.

Sitenin hikayeleri de zaten var alındı en az bir sahte haber sitesi tarafından. Medya okuryazarlığı perspektifinden bakıldığında, bu bir problem.

Vancouver'daki Washington Eyalet Üniversitesi'nde karma ve ağ bağlantılı öğrenme direktörü Mike Caulfield, “Gerçekte ne olduğunu düşündüğümüzde… bu manşetlerin en büyük etkisi, tıklayan insanlar değil - makaleler neredeyse alakasız” dedi. 'Tanrı bilir kaç kişi ikinci paragrafa kadar okudu.'

Caulfield, insanlara yanlış bilgileri öğretmek ve yöntemlerinin ne kadar etkili olduğunu görmek yerine, Yasak Gerçeklerin insanları Facebook'ta daha fazla yanlış bilgiye maruz bırakabileceğini söyledi. Sitenin hiciv gibi görünen sahte haber sitelerinden nasıl farklı olduğu sorulduğunda Schenk, okuyucuların göremeyebileceği şekilde altbilgiye eklemek yerine her metnin gövdesindeki niyetleri açıkladıklarını söyledi.

'Nihai hedef de farklıdır: Okuyucularımıza her seferinde kendi 'püf noktalarımızı' açıkça ortaya koyarak ve açıklayarak (başka sitelerde onları tanımayı öğreneceklerini umarak) bir şeyler öğretmeye çalışıyoruz' dedi.

Ama bu yöntem kusurlu olabilir. Caulfield ortak bir ilkokula işaret etti ders planı çocuklara bir ağaç ahtapotunu araştırmalarını isteyerek nasıl güvenilir kaynaklar bulabileceklerini öğretir. İyi niyetli olsa da, bu tür bir yaklaşımın uzun vadede pek bir etkisi olmayabilir.

Caulfield, 'Sınıfta yaptığımız ve duygusal olmayan durumlarda işe yarayan pek çok şey, gerçek dünyada her zaman işe yaramaz, çünkü elbette insanlar gerçekten üzgün' dedi. “Diğer yol, gerçek görünme tekniklerinin sürekli gelişmesidir. Bu, dolandırıcılara karşı hiç bitmeyen bir savaş.”

Başka bir sorun: Sosyal medyada insanlarla yüzleşmek, öğretmek için en iyi yol olmayabilir.

Caulfield, 'İnsanlar, talimata ihtiyaç duyduklarını hissettikleri noktada talimata daha açık oluyorlar' dedi. 'Öğretim tasarımındaki sorunlardan biri, çoğu insanın yanlış kavramlara sahip olması, yanlış olduklarını bilmemeleridir - dünya anlayışlarının tamamen yeterli olduğunu düşünüyorlar. Ve bu nedenle, evren modellerini yapıbozuma uğratmaya ve onu değiştirmeye pek açık değiller.'

Yine de Yasak Gerçekler projesi medya okuryazarlığında bir atılım olmasa da Schenk, bunun sonucunda yalnızca bir kişinin Facebook sayfalarından şüphe duymaya başlaması halinde bunu bir başarı olarak göreceğini söyledi.

İnsanlar bize güvenmezse, bu iyiye işaret” dedi. 'Bu tam olarak ulaşmaya çalışmadığınız türden insanlar.'